บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 16

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา   สุขสำราญ

วันที่  27  เดือนกันยายน 2556

ครั้งที่  16  กลุ่มเรียน  103 (วันศุกร์เช้า)

เวลาเข้าสอน  08.30 น.    เวลาเข้าเรียน  08.30 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

   วันนี้เป็นการเรียนวันสุดท้ายของภาคเรียนนี้ อาจารย์ให้นักศึกษามาตรวจเช็ครายชื่อคนที่ยังทำบล็อกไม่ครบแล้วให้นักศึกษากลับไปทำให้เรียบร้อย อาจารย์ให้นักศึกษาสรุปองค์ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชานี้ออกมาในรูปแบบของ my mapping

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

   เราสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชานี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตได้

 ชื่อ น.ส.แสงระวี   ทรงไตรย์   รหัสนักศึกษา 5511203787   กลุ่มเรียน 103   เลขที่ 21 

                                                                   

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 15

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา   สุขสำราญ

วันที่  20  เดือนกันยายน  2556

ครั้งที่  15  กลุ่มเรียน  103 (วันศุกร์เช้า)

เวลาเข้าสอน  08.30 น.    เวลาเข้าเรียน  08.30 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

   อาจารย์ให้นักศึกษาดูวีดีโอเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาและให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ทำแผนจัดประสบการณ์โดยให้เลือกเรื่องที่จะสอนมา 1 เรื่อง ทำเป็น Mind Map โดยแตกเรื่องที่จะสอนออกไป ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทำเรื่อง "ผีเสื้อ"

หลังจากนั้นอาจารย์ให้ทุกกลุ่มออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ความรู้และการนำไปใช้ประโยชน์

ได้รู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ว่าควรทำยังไงบ้าง  ฝึกความกล้าแสดงออก  สามารถนำไปใช้ได้ในอนาคตได้  ฟังคำแนะนำเรื่องบุคลิกภาพจากอาจารย์และนำไปแก้ไขต่อไป

 ชื่อ น.ส.แสงระวี  ทรงไตรย์   รหัสนักษึกษา 5511203787  กลุ่มเรียน 103   เลขที่  21 

                                                           

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา   สุขสำราญ

วันที่  13  เดือนกันยายน  2556

ครั้งที่  14  กลุ่มเรียน  103 (วันศุกร์เช้า)

เวลาเข้าสอน  08.30 น.    เวลาเข้าเรียน  08.30 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

   อาจารย์สอนเกี่ยวกับการจัดห้องเรียนสำหรับเด็กปฐมวัย การจัดมุมต่างๆ ของแต่ละประเทศ เพื่อให้เด็กมีความสนใจและให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะตามมุมต่างๆ ของห้องเรียน ดังนี้

   หลังจากนั้น อาจารย์ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4 - 5 คน ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆ อยากให้ห้องเรียนในฝันของเราเป็นอย่างไรให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดและออกแบบ แล้วหลังจากนั้นให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอห้องเรียรในฝันของแต่ละกลุ่มว่าห้องเรียนของกลุ่มเราเป็นอย่างไร และมีมุมจัดประสบการณ์อะไรบ้าง แต่ละมุมช่วยเสริมทักษะทางภาษาและประสบการณ์ของเด็กได้มากน้อยเพียงใด ดังรูป

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

   ได้รับความรู้ในเรื่องของมุมต่างๆ ในห้องเรียน การจัดมุมให้เหมาะสมกับเด็กในแต่ละวัย จากการนำเสนอผลงานได้รับข้อเสนอแนะจากอาจารย์ เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไข และยังสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงในอนาคต

 ชื่อ น.ส.แสงระวี  ทรงไตรย์   รหัสนักศึกษา 5511203787  กลุ่มเรียน  103  เลขที่ 21 

                                                 

บันทึดอนุทิน ครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา   สุขสำราญ

วันที่  5  เดือนกันยายน  2556

ครั้งที่  13  กลุ่มเรียน  103 (วันศุกร์เช้า)

เวลาเข้าสอน  08.30 น.    เวลาเข้าเรียน  08.30 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

   อาจารย์สอนเกี่ยวกับหลักการและสภาพแวดล้อม มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษาทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ลักษณะของการจัดมุมมองในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาและสื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ดังนี้

     ๐ หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม (หรรษา  นิลวิเชียร  ,  2535)

- สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง เป็นผู้กระทำด้วยตนเอง เปิดโอกาศให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้วสมมุติฐาน

- สิ่งเเวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กบุคคลรอบข้าง เด็กควรได้รับสื่อสารสองทาง

- สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยากรณ์

- สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทางด้านวาจาและไม่วาจา เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ

     ๐ มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

- มุมหนังสือ

- มุมบทบาทสมมุติ

- มุมดนตรี

- ฯลฯ

     ๐ ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา

- มีพื้นที่ให้เด็กทำกิจกรรม

- เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม

- บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว

- เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนและออกแบบ

     ๐ มุมหนังสือ

๐ มุมบทบาทสมมุติ

- มีสื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเล่นได้

๐ มุมศิลปะ

- จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย

๐ มุมดนตรี๐ สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

- สื่อของจริง

- สื่อของจำลอง

- ภาพถ่าย

- ภาพโครงร่าง

- สัญลักษณ์

  

    หลังจากนั้นอาจารย์ได้แจกกระดาษเปล่าพร้อมตัวแบบตัวอักษรภาษาไทยให้เด็กๆหัดฝึกคัดตามตัวแบบ หัวกลม ตัวเหลี่ยม ดังรูป

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

   สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ทั้งการจัดสภาพแวดล้อมและการจัดมุมต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนสามารถนำมาปรับใช้ในการเป็นครูในอนาคต และยังนำความรู้ในการคัดไทยมาปรับใช้และเขียนหนังสือให้สวยถูต้องตามอักขระไทย

 ชื่อ น.ส.แสงระวี  ทรงไตรย์  รหัสนักศึกษา 5511203787   กลุ่มเรียน 103   เลขที่ 21 

                                      

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา   สุขสำราญ

วันที่  30  เดือนสิงหาคม  2556

ครั้งที่  12  กลุ่มเรียน  103 (วันศุกร์เช้า)

เวลาเข้าสอน  08.30 น.    เวลาเข้าเรียน  08.30 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

   วันนี้อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน แล้วระดมความคิดในการผลิตสื่อหรือเกมการศึกษา กลุ่มละ 1 เกมว่าสื่อที่เราทำนั้นเป็นของนักทฤษฎีของใคร วิธีการเล่น ประโยชน์ของการนำไปใช้ให้เกี่ยวกับหลักทางภาษา แล้วออกมานำเสนอหน้าห้อง โดยให้สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการนำเสนอสื่อหรือเกมการศึกษานั้นด้วย กลุ่มของดิฉันได้ผลิตเกมจับคู่ภาพกับคำ

   วิธีการเล่น

      ให้เด็ก ๆ มองภาพสัตว์ แล้วจับคู่รูปสัตว์กับบัตรคำ หาก เด็กอ่านไม่ออกให้เด็กดูที่พยัญชนะบนภาพสัตว์แล้วเทียบกับบัตรคำ เด็กก็จะสามารถรู้ได้ว่าสัตว์ตัวไหนคู่กับนามบัตรอันไหน

                                                        รูปที่ 1                                                                                        รูปที่ 2      

 

         

                                                       รูปที่ 3                                                                                          รูปที่ 4

   ภาพผนวก

ความรู้และการนำไปใช้ประโยชน์

   สามารถนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ ทั้งการคิดเกมการศึกษามาปรับใช้และสามารถนำเกมการศึกษาที่เราคิด นำมาสอนเด็กปฐมวัยในอนาคตข้างหน้า

 ชื่อน.ส.แสงระวี  ทรงไตรย์   รหัสนักศึกษา 5511203787   กลุ่มเรีนย 103   เลขที่ 21